IHEP OpenIR  > 多学科研究中心
研究性学习可行方案探讨:课程选题与内容
李醒夫
2004
发表期刊教育科学研究
期号1页码:27-30
通讯作者李醒夫
其他摘要研究性学习作为新型课程应当针对实际问题”,而大多实际问题是以任务的形式提出并解决的。因此,学生在研究性学习课程中应当从任务型问题学起,不宜过分强调独立提出问题”。为了培养学生的创新精神,高中研究性学习中应当把学习做自己不熟悉的事”作为制定课程方案的基础。
关键词研究性学习 课程方案 任务型问题 课程内容
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.ihep.ac.cn/handle/311005/222185
专题多学科研究中心
推荐引用方式
GB/T 7714
李醒夫. 研究性学习可行方案探讨:课程选题与内容[J]. 教育科学研究,2004(1):27-30.
APA 李醒夫.(2004).研究性学习可行方案探讨:课程选题与内容.教育科学研究(1),27-30.
MLA 李醒夫."研究性学习可行方案探讨:课程选题与内容".教育科学研究 .1(2004):27-30.
条目包含的文件
文件名称/大小 文献类型 版本类型 开放类型 使用许可
5356.pdf(225KB)期刊论文作者接受稿开放获取CC BY-NC-SA浏览 请求全文
个性服务
推荐该条目
保存到收藏夹
查看访问统计
导出为Endnote文件
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[李醒夫]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[李醒夫]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[李醒夫]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
文件名: 5356.pdf
格式: Adobe PDF
此文件暂不支持浏览
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。